🌈🏡HA LLEGADO UN PINGÜINO🧙‍♀️🦄

PINGÜINO DE PAPEL

Modelar y doblar papel es todo un acto de relajación y meditación. Calma el sistema nervioso central, equilibra los hemisferios, mantiene centrada la atención y la coordinación visomotriz, fomenta la creatividad y ayuda al juego interno, entre otras maravillosas facultades. 

La técnica de doblar el papel se conoce desde la antigüedad oriental como Origami, término japonés que derivó aquí en Occidente como papiroflexia.

¿ Y no son acaso la flexibilidad y el modelaje los actos que nos distinguen como especie? Flexibilidad al adaptarnos y modelaje al aceptar las nuevas etapas y ciclos. Ahí lo dejo

PAZ Y AULA

Un mundo en que todos los días son días de Paz 

La naturaleza con sus guardianes y conservadores en Paz. 

La formación de l@s niñ@s en Paz. 

La salud de las personas cuidada adecuadamente y en Paz. 

La vida plena en Amor y Paz. 

Cada sueño y cada ilusión una Realidad en Paz. 

DESDE LA CASITA DE 1º, del CEIP " LAS FLORES": 

FELIZ 30 de ENERO, DIA DE LA PAZ 

Hojitas de olor

Aquellos años de niño pequeño, entrando al cole por la mañana, justo a primera hora, y oyendo los comentarios y recaditos de mis compañeras, que quedaban entre susurros para verse a la hora del recreo, junto al árbol de la portería. 

Mmmm, aún me llega el aroma dulce de aquella esencia infantil que me envolvía, junto a los tonos pastel de las dibujitos, casi insinuándose entre los finos papelitos que llevaban las niñas dentro, muy bien guardados, de unas carpetas especiales: Hojitas de cambiar, Hojitas medianas, Sobre cartas, Pequeñas, ... Cómo me gustaba distraerme del partido de turno para estar entre ellas y que me dieran aunque fuera la hoja que ninguna quería, pero que yo ansiaba coger y oler con todas mis ganas. 

Cómo me gustaba el olorcito dulce de aquellos recreos, y con lo chico que era aún lo recuerdo como si lo sintiera ahora mismo. 

Muchas gracias compis por aquella elefantita bailarina, por el osito risueño,y todas las que podía pillar... 

El huerto en el campo

Muchas gracias mamá por acercarme el campo y dejar que yo me acerque a él.

El huerto es una gran oportunidad para plantar y cultivar alimentos de manera natural y con pura vida, pura salud para el cuerpo y para el alma. 

Hay muchas formas de cultivar frutas y hortalizas, pero la mejor de todas es directamente en el campo, en plena naturaleza, allí donde todos los elementos recobran su fuerza genuina y dan lo mejor de sí mismos, igual que nosotros hemos de trabajar con lo mejor de nosotros mismos. 

Un campito en el que de el Sol directamente, donde la Luz sea la protagonista, el agua corra fluida y libre, la tierra esté firme y el aire vuele a su antojo.

Aquí en el huerto plantamos de todo lo que tengamos ganas y lo cuidamos con cariño y con respeto, mirando que las plantas y los árboles que conviven tengan de todo lo que necesitan. 

El huerto en el campo es una gran oportunidad para desarrollar las habilidades campestres en los pequeños alumnos. Es la gran maestría de conocer los requisitos de las plantas en el huerto y en el campo. Plantas cultivadas y plantas silvestres se dan la mano. 

El huerto es una de las tareas que emplea la Escuela Waldorf en el programa de sus alumnos durante el primer septenio ( niñ@s hasta los 7 años).

Según la curva biológica de la Antroposofía estos niñ@s brillan por su sentir mágico. 

L@s niñ@s son parte nueva de la Tierra y como pequeñas criaturitas elevan al Cielo  su imaginación y fantasía poderosas. 

Desde Esencia Mágica para 

Cupido V

¡Mi proyecto de Cupido cumple cinco añitos! Cinco ediciones repartiendo cartas de Amor y de Amistad, la correspondencia con más éxito del curso con la que niños, padres y profesores compartimos aquellas palabras entrañables que más sentimos y que no nos atrevimos a decir. Es una jornada para el regocijo, para la alegría y la felicidad.

En nuestro cole este año hemos contado con la inestimable ayuda de Cupidina, a quien le agradezco de corazón el reportaje fotográfico y la organización de todas las cartas, tarjetas y corazones de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Todas las cartas se han ido depositando en el buzón del Amor, contamos con dos buzones-corazones debido a la gran cantidad de misivas y cada día se han ido recogiendo y recontando para archivarlas por nivel. 

El gran día de Cupido es esperado con gran entusiasmo y devoción, ya se ha convertido en toda una tradición, en la que las madres se implican con muchas ganas y dedicación. 

Amorina y Amorosa han aparecido por sorpresa, mientras repartía cartas en una de las clases. La alegría de verlas y de sentir el compañerismo y la hermandad con las familias es algo fabuloso por lo que apostar por este gran proyecto para próximas ediciones. 

¡MUCHAS MUCHAS GRACIAS!💙💐💜

VII DÍA DE LA PAZ INTERCENTROS

CONVIVENCIA PAZ


Cada día es una fiesta. Los niños están en su mundo de Magia y fantasía y ellos lo ven así. A un niño le brillan los ojos cuando sus labios se llenan de sonrisas. En el aula es muy importante que nos metamos dentro del mundo infantil y que los proyectos y tareas vayan encaminadas a promover la buena convivencia, el entusiasmo y la motivación de los alumnos, ya que de esta forma creamos unión y ayuda mutua. En mi práctica docente los equipos de colaboración sirven para ello, mediante tareas co-educativas y colaborativas, partiendo de la Música, la Plástica y el Teatro como elementos y recursos de actividades que entendemos con gran dedicación en los encuentros de Paz.

Hay un trabajo previo que se desarrolla en el aula a partir de los valores y las emociones, así como la psicomotricidad infantiles, dando oportunidad a que los niños se expresen con la alegría y la felicidad que les caracteriza. Esto fomenta en gran medida su nivel de resiliencia, es decir su capacidad de proyección positiva en el futuro, lo cual hace que tengan más ganas de acudir a la escuela. De hecho, muchos padres lo relatan cuando acuden a tutoría, aludiendo que su hijo o hija le insiste en que no quiere faltar a clase, que algo especial está a punto de pasar en cualquier momento, una sorpresa o una nueva canción.

La habilidad inventiva y creativa de los niños indica su nivel de iniciativa, el cociente intelectual y la capacidad de crítica y opinión se ven favorecidas gracias a la posibilidad que les damos de convivir entre ellos con los acuerdos adoptados en clase mediante pequeños debates y asambleas adaptadas a su nivel. Yo lo expongo así para la convivencia del día de la Paz y su respuesta cada año es más favorable para que sigamos con la tradición de vernos el día 30 de enero, justo en el ecuador del curso escolar.

Todos los niños responden muy agradecidos ya que nuestro lema es "qué bien lo haces, sigue así"; fomentamos sus capacidades, habilidades y cualidades favorables y positivas según el método Coué y la Psicología positivista, adaptando nuestra metodología a las nuevas corrientes pedagógicas, por supuesto con las adaptaciones adecuadas a la normativa vigente.

Todas las actividades parten de una canción, un cuento, un juego o diversas manualidades. La idea es que mientras los niños aprenden los contenidos corrientes, que estén divirtiéndose con algo que les gusta de manera natural. El mundo infantil es muy sencillo, los niños ven en colores, comprenden en imágenes simples y formas elementales. En el mundo infantil hay canciones y juegos, historietas y fragmentos de sus cuentos y dibujos animados preferidos, por eso acercarles a las canciones y los bailes da tan buen resultado y les motiva a continuar aprendiendo. La música no sólo les entretiene, sino que además calma su sistema nervioso y les relaja, les baja la frecuencia de sus biorritmos naturales y les templa incluso la temperatura corporal. En el caso de las actividades manuales tenemos que tener en cuenta la importancia de las manos. Al tener las manos ocupadas, la huella dactilar recibe los impulsos electromagnéticos de las vibraciones eléctricas que transmiten los materiales e instrumentos plásticos. De esta manera siento que estoy ayudando al desarrollo de la conciencia infantil durante el primer septenio según las teorías de la curva biológica para la Escuela Waldorf.

El día de la Paz sirve para algo más que celebrar una fiesta, es una jornada de expresión de la plenitud y la alegría que caracteriza a los niños y aportar un granito de arena a las campañas solidarias con las que colaboramos cada curso. Es un momento de reflexión, un paréntesis de actividades dinámicas en medio del curso para mediar entre colegios y tomar conciencia de la importante labor que desempeñamos en la tarea de educar, de enseñar, de AYUDAR A CRECER.

EL RATONCITO PÉREZ

Nuestra clase es tan especial que celebramos el día del diente. Cada día que a un niño/a se le cae un diente, lo celebramos con una fiesta. El Ratoncito Pérez está muy atento a nuestras boquitas pequeñas y sonrientes, él sabe desde que empiezan a moverse nuestros dientes de leche, hasta cuando están a punto de caerse. El Ratoncito conoce nuestros nombres y está dispuesto a ayudarnos para que mudemos cada pieza sana y fuerte, para que podamos comer y masticar la comida, y también algunas "chuches" con mucho cuidado.

Una vez la mamá del Ratoncito le mandó un trozo de bizcocho para merendar, pero él no había mudado sus paletas. Cuando le pegó el primer mordisco, el pobre Ratoncito sintió que su boquita se enmudecía y estuvo muchos días sin poder cantar, ni jugar. Por eso, desde entonces cuida y vigila de todos los niños del Mundo, y también de algunos abueletes, para que sus boquitas y sus dientes se conserven sanas y salvas. Y colorín coloreta desde MUSIAULA con cariño cuento esta historieta.

Un lugar para soñar

UN LUGAR PARA SOÑAR


Hay un lugar muy, muy hermoso, lleno de armonía y explendor en su sóla esencia. Desde el balcón más alto de la Axarquía se ve mi escuela preferida, la Naturaleza, bella e implacable en sus colores, sonidos y formas. La serenidad llama a la calma en este paraje único; la paz llega sóla y meditar es un placer, la respiración disfruta de todos los sentidos y el amor sabe escuchar un poquito a la razón. Es en Periana, en la carretera de acceso al pueblo, desde allí se ven estas vistas maravillosas que nos enseñan a ser mejores, a detenernos. El Pantano de la Viñuela, lago de la imagen, nos invita a sentarnos en esta terracita, y, el mar, detrás de él nos llama para aplacar los nervios, para acallar la cabecita y para saber que no pasa nada si sabemos que no hay nada, porque todo está ya ahí, justo delante de nosotros. 

Día del Árbol

DÍA DEL ÁRBOL


Con motivo del Día Mundial del Árbol hemos decidido aventurarnos a limpiar el entorno de nuestra Escuela con diversas tareas ecológicas de reciclado. Proponemos a l@s alumn@s salir a la finca de la casa colindante con el Cole para recoger los escombros que llevan acumulándose en el arriate de la tapia trasera de la Escuela. La tarea es bien sencilla, consiste en retirar todo lo que no le sienta bien a los árboles, como latitas, botes de plástico, papel de aluminio, tarritos vacíos de yogur e incluso botellas de cristal. 

Aprender a cuidar el medio ambiente es indispensable porque la Tierra es nuestra casa, es el lugar en el que nos desarrollamos y vivimos y mantener limpito nuestro entorno es señal de que estamos a gusto en él y deseamos seguir viviendo con armonía. La estación de primavera que se acerca es ideal para este tipo de labores porque ya hace buen tiempo y en el aire se respira a flores y se escuchan los pajarillos, es una actividad muy agradable. Por supuesto vamos a organizarnos por grupos y cada clase sale con su correspondiente tutor. Además nos vamos a proteger las manitas con guantes de látex sobre todo para recoger tranquilos y evitar riesgos. 

Los árboles seguro que van a estar muy agradecidos por dejar sus tronquitos libres de residuos, y también sus raíces porque van a poder beber agua limpia por primera vez. Seguro que van a estar muy contentos y van a crecer con mucha fuerza, y tod@s l@s niñ@s del Cole y del Mundo tendrán su protección como una constante en el Arte de la Ecología y el cuidado del Medioambiente.
Nuestro entorno es muy especial, estamos en medio de la montaña y si respetamos los lugares por los que pasamos y en los que vivimos, vamos a ser más conscientes de la necesidad del cuidado y el mentenimiento para preservar su estado natural auténtico.

   

Había una vez un Circo

HABÍA UNA VEZ UN CIRCO

 Desde nuestra Escuela y para el alumnado de Educación Infantil y Primaria hemos preparado una excursión muy especial al Circo Escuela Fantasía en el municipio de Colmenar. En un entorno rural y con una gran amplitud de vistas al valle de La Axarquía se alza el corro de carromatos del Circo, rodeado de montañas y sierras. Gregorio Sánchez lleva el proyecto adelante con mucha paciencia y desde hace mucho tiempo. Al igual que algunos monitores, viene todos los días desde Fuengirola, donde da clases en la Escuela de Adultos, con una hora de camino por viaje aproximadamente. Me contó que compró una finca grande, unos 100.000 metros cuadrados, de los que por ahora dedica 2000 para el Circo, los carromatos, la cocina y la Carpa. Tiene mucho espacio disponible y otra gran parte de él lo está preparando para emprender otras ideas anejas al Circo y sus Artes Escénicas afines.

Las artes circenses están muy relacionadas con el Teatro, la Música y la Danza. Los monitores inician a l@s alumn@s en técnicas sencillas de interpretación y preparación de espectáculos, lo cual tiene un triple criterio pedagógico para justificar esta actividad extraescolar:

1.- L@s alumn@s se descubren a sí mism@s y potencian sus dotes artísticas y creativas en cooperación con los demás, explorando y divirtiéndose con disfraces y atuendos.

2.- Son capaces de inventar juegos mediante el descubrimiento de las posibilidades expresivas de su cuerpo, gestos, mimos, danza, y alternativas artísticas que despiertan su imaginación.

3.- Son protagonistas por un día en el colofón de la jornada: Un número preparado con todo lujo de detalles, su ensayo correspondiente con la decente representación.

En el Circo los niños se reviven a sí mismos auténticamente, juegan con elementos que están profundamente ligados su verdadero mundo infantil, son expresivos al máximo y además lo exponen desinhibidos a un público muy especial. La expresión corporal está ligada a la expresión dinámica y a la imaginación activa. Es muy importante desarrollar el Ámbito Artístico desde estas facultades y potenciales porque ello crea un alto estado de motivación para otras tareas mas mecánicas y mentales. La concentración llega con mayor facilidad cuando un niño estás adecuadamente entusiasmado y relajado y así puede emprender tareas constructivistas que integren todo su espectro de intereses.



El Circo Escuela Fantasía reúne los requisitos indispensables para que l@s niñ@s, y todo artista, disfruten al máximo del espectáculo. Ponerse un disfraz en la casa de uno ya entraña connotaciones mágicas importantes, si a eso le añadimos que nos disfrazamos en un auténtico Circo, se crea toda una atmósfera que envuelve con un halo de Magia Insondable todo lo que toca.

La llegada a las instalaciones es de lo más agradable porque nos acogen con mucho cariño y simpatía y eso es algo que siempre se agradece, sobre todo con un buen desayuno para reponer fuerzas después del viaje, amenizados con payasos y azafatas.

L@s niñ@s suben deseosos a los carromatos expectantes de lo que les pueda esperar, mientras el payasito les guía y les enseña sus nuevos aposentos, camerinos, disfraces, maquillajes y muchas sorpresas les esperan dentro llenas de encanto y Makgcia.

Tod@s en filita recorren los carromatos con sus disfraces para preparar el cuerpo a lo que se avecina...

Aprenden grandes dotes interpretativas y trucos para hacer reir hasta al público más exigente.

Y más ejercicio para estar en plena forma, con visita guiada a cargo del payaso más entretenido, jajajaja

El taller de las bolas mágicas olorosas les gustó a tod@s, y salieron aromas de lo más raro.

Había bolas por todos lados, para fabricarlas sólo se necesita arena de playa, hierbas aromáticas como la canela, la menta o el romero, un poquito de tela y un buen cordón.

Los Leoncitos del Atalaya nos deleitan con sus piruetas y un montón de acrobacias únicas de los Reyes de la Selva.

Las Princesitas del Atalaya posan entusiasmadas engalanadas con sus mejores vestidos y nos sorprenden con estos puentes tan difíciles.

Visitar el Circo Escuela Fantasía es una gran experiencia, es una maravilla estar rodeados de tanta fantasía, de tanta imaginación, porque en el disfraz y el maquillaje está la diferencia de lo grandioso. El proyecto de Gregorio es el sueño de un Maestro hecho realidad y que cumple los sueños de muchos niñ@s que lo visitan cada curso, por eso siempre merece la pena volver...

Como canta Miliki en sus canciones:

"HABÍA UNA VEZ UN CIRCO QUE ALEGRABA SIEMPRE EL CORAZÓN, QUE ALEGRABA SIEMPRE EL CORAZÓN."

Carnaval Carnaval

CARNAVAL                                                         CARNAVAL

¡Qué bien que llega el Carnaval! Carni vale, adiós a la carne. El Carnaval es la expresión popular de las inquietudes sociales más alerta del momento, lleno de actualidad, alegría y gozo. En la antigüedad clásica las máscaras de la tristeza y la felicidad simbolizaban los diferentes estados de la tragedia y la comedia respectivamente. Los Carnavales marcan el ecuador del curso con coplillas y bailecitos sobre los últimos acontecimientos del Cole y de la comarca.

Las máscaras son el ingrediente principal de los trajes y disfraces y determinan el estado de ánimo de la persona disfrazada en función de los colores que lleve en su vestimenta. En la Venecia actual aún cobran el gran portagonismo de las fiestas carnavalescas con insinuaciones callejeras sobre el alboroto y el misterio en las góndolas paseantes.

El género más común al que le dedicamos preparación y ensayo en todo el Cole es la chirigota, agrupación que elude a compañer@s, alumn@s y familias en un intento de hacer reír y pasar un buen rato. El fervor es tal que hay compañeras que no hablan de su chirigota hasta el mismo día de la gran fiesta de Carnaval. Durante estos días tan ajetreados el Cole entero se implica con gran dedicación y hemos de agradecer siempre la impasible colaboración de las familias.

Este año en la Escuela hemos dedicado el tema de la chirigota de 1º y 2º de Educación Primaria como homenaje a las moscas del Cole "El moscardón y su trupe". Hemos programado talleres para la elaborazión de las alas de los trajes con alambre galbanizado y medias de espuma de colorines. Nos juntamos las dos clases y las mamás trajeron bizcochos, embutidos, zumos y batidos y tod@s como buenos hermanos nos pegamos un buen banquete construyendo las alas, contando con algunos inconvenientes de última hora que se subnanaron gracias al alrde colaborativo de las mamás más dispuestas.

Los Gnomos de Infantil bailotean  yhacen palmas mientras cantan con la melodia de David el Gnomo.

Los marcianitos de Infantil mueven sus antenitas y nos sorprenden con su peculiar flamenco ¡qué arte!

El moscardón y su trupe de 1º y 2º cantan con la moscardona mayor delante muuuuuuuuuuchas letrillas.

Los pistoleros más dicharacheros desenfundan sus coplas entre tiros y pitos, ¿dónde está Lookie Look?

Una seño gatuna se asoma sigilosa cual no quiere la cosa para guiar a sus retoños cómo han de maullar.

Y en medio de todo el jaleo nos vamos de boda con la Duquesa, su marido y todo el séquito detrás.

Los mosqueteros de la montaña con Dartañán de cabecera cantan coplillas con mucho esmero.

Los tres mosqueteros con su capataza mayor cuentan con una colaboración de escepción muy especial.

Se colocó el bogote, la bata y hasta se le puso el pelo blanco cantando por tanguillos Piropo al Atalaya

Y es que no es para menos, la fiesta de Carnaval de nuestro Cole es la gran fiesta del curso.

Aprovechando las cercanas fechas del día de Andalucía a primera hora ponemos el himno y lo cantamos con alumn@s y familias. También reponemos fuerzas con el desayuno típico con molletes y pan con aceite.

Día Mundial del Libro

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO, LORCA

El día 23 de abril se ha tomado desde hace tiempo para conmemorar el Día mundial del Libro en honor a Miguel de Cervantes y William Shakespeare, cuyas muertes fueron por un 23 de abril. Este curso celebramos en la Escuela el día mundial del libro conmemorando el 75º aniversario de la muerte de Federico García Lorca, para lo cual  hemos trabajado distintas poesías y dibujos a partir de juegos y canciones dinámicas que se han expuesto a las demás clases. Hemos estad preparando y ensayando los distintos poemas y canciones con mucho entusiasmo ya que l@s alumn@s reconocen el valor de los textos lorquianos cuando aprenden que Lorca era andaluz y que recorrió medio mundo llevaando su obra por doquier. Mis alumn@s han cantado el Zorongo, un antigüo palo flamennco bailable en calles y fiestas populares de principios de siglo XX. También han trabajado un dossier específico de la obra más pictórica como Mariposa del aire, Canción Tonta y Jaleo. Una actividad que les ha gustado mucho es autoretratarse tal como la foto de Lorca mirando al horizonte. La letra completa de Zorongo tal como la ha sido cantada por l@s niñ@s:

Tengo los ojos azules
Tengo los ojos azules
Y el corazoncito igual
Que la cresta de la lumbre

De noche me salgo al patio
Y me harto de llorar
De ver qeu te quiero tanto
Y tú no me quieres ná

Esta gitana está loca
Loca que la van a atar
Que lo que sueña de noche
Quiere que sea verdad

Las manos de mi cariño
Te están bordando una capa
Con agremán de alelhíes
Y con esclavina de agua

Cuando fuiste novio mío
Por la primavera blanca
Los cascos de tu caballo
Cuatro sollozos de plata

La Luna es un pozo chico
Las flores no valen nada
Lo que valen son tus brazos
Cuando de noche me abrazan
Lo que valen son tus brazos
Cuando de noche me abrazas


La partitura que sigue ha sido adaptada al nivel de 1º quitando las anacrusas y las dobles corcheas del ritmo, simplificando a negras y corcheas para mayor sencillez a la hora de seguir el compás, cuyo 3/8 ha sido simplificado a 3/4. En cuanto a la letra valga la que se encuentra arriba para aplicar o cantar con acompañamiento de flauta dulce soprano y guitarra. Para cualquier duda pueden consultar la versión simplificada del Cancionero Popular de Hidalgo Montoya.

Me gustaría mencionar unas palabras del filósofo hindú Rabindranath Tagore sobre los libros:

"Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruído, un corazón que llora."

Aunque parezca un poco triste, dramático y melancólico yo me quedo con unas palabras de Tagore muy positivas y verdaderas, y que realmente es lo que pasa cuando se integra la comprensión de los libros:

"Cuando mi voz calle con la muerte, mi corazón te seguirá hablando."

Pepi y Pupi

Pepi y Pupi (Bicentenario "La Pepa")

1812-2012

Pepi es una señora muy señoreada que tiene un montón de años, doscientos por lo menos. Pupi es un pequeñajo explorador que está terminando su último invento: Una máquina que puede viajar en el tiempo para conocer cualquier ciudad y cualquier año. Últimamente Pupi está muy contento porque va a experimentar con su máquina del tiempo y del lugar para ver si fuenciona. Ha descubierto algo nuevo: sabe que si se queda con algún material del lugar y del año en el que vive ahora entonces su invento no va a funcionar. Pepi está deseando ver a Pupi para colarse en alguno de sus viajes, sobre todo porque es una limpiadora muy pero que muy limpia. Cuando Pupi llegó al Colegio  estaba muy solito, pero ahora tiene un montón de amigos, con los que juega a los peluches y juegos de la clase. 

 Un día Pepi les dijo a tod@s l@s niñ@s de la clase que podían celebrar su cumpleaños con una gran fiesta sobre los derechos y deberes de las personas para aprender a respetarnos, llevarnos bien y conciliarnos como compañer@s que somos. A Pepi le gusta mucho que nos llevemos bien y que estemos tranquilitos porque cuando nos llevamos bien y nos respetamos podemos ayudarnos más en las tareas, trabajos y estudios que estamos desarrollando.
 Pupi es un azuloide, es decir un habitante de la galaxia Azulonia que viene del planeta Azulón. Allí también está Pepi como la señora que se encarga de que todos los niños y niñas se lleven bien para lo que tod@s l@s niñ@s tienen que escribir sus propios derechos y deberes como un registro recordatorio de normas para comportarse bien.

A Pupi le gusta mucho que los terrícolas tengan estas normas porque para él y Lila, su compañera incansable de aventuras, es garantía de excelencia y un ejemplo a seguir. Para celebrarlo por todo lo alto en nuestro Cole hemos plantado "plantazules", que tanto le gustan a Pupi. ¡Y también a Lila!

De momento estamos muy contentos con los resultados de nuestras semillas´las "lentejuelas", aunque tenemos que reconocer que también estamos cultivando ortigas, que, por cierto son muy ricas en minerales y como infusión ayudan a las digestiones para que sean más ligeritas, y si maceramos ortigas en agua durante 2 dias y dos noches y luego las colamos y embasamos sirven para fumigar como sulfato natural contra los pulgones. Así que si no comemos potage de "lentejuelas", pues siempre tendremos la oportunidad de infusiones medicinales. Para ´más información acerca de plantas medicinales además de las que se irán describeindo a lo largo de los experimentos de Muérgoras, el Laboratorio Mákgcico, también pueden remitirse las madres y los padres a las obras:

Botánica Oculta de Paracelso
La Magia de las Plantas de Scott Cunnigham

Oestara, Primavera renovada

La primavera ha venido
Nadie sabe cómo ha sido

La Primavera ha venido
Y el campo está florido

Hoy es el equinoccio de Primavera y para celebrarlo salimos de excursión al campo a buscar flores. El paseo por los alrededores del Cole es muy agradable y los animales que hay por el camino se acercan y nos llaman con su lenguaje particular, como el burrito que hay al lado de la fábrica de quesos, que al pasar por su casita, ha empezado a rebuznar como si nos estuviera llamando para que le acariciáramos. ¡Qué cariñoso! Hay muchas flores de todos los colores: caléndulas, romero, cantaura, diente de león, margaritas, amapolas, jaramago y más. Vamos andandito por el arcén y por la acera y cuando llegamos al bosque de almendros nos paramos en un ladito y nos callamos porque a las Hadas y a los Duendes del lugar que están pululando por allí les encanta que las personas disfruten contemplando sus casitas en los recobecos de los árboles y de las rocas. Una mariposa blanquita y chiquitita que volaba por allí se ha posado en unas florecillas muy pequeñas, como si fuera un mensaje de la Reina de la Primavera que nos quería decir algo.  A las flores y hierbas les damos un poquito de agua de la que llevamos porque para ellas es un gran regalo y le calmamos su sed. A cambio ellas nos regalan unos ramos muy coloridos y olorosos que hemos dedicado para celebrar la fiesta de la Primavera en clase, con una relajación y unas respiraciones mágicas para impregnar la clase con color y con su olor. 

Para celebrar la gran fiesta de Flora la Reina Hada de las flores y su consorte Fiacre, hemos salido al campo en busca de florecillas y yerbas de todos los tipos, tamaños y colores y las hemos dejado en nuestra alfombra de juegos, para que las Hadas y los Silfos de esta estación estén contentos. Nos hemos tumbado con las manitas en el ombliguito y nos hemos relajado mucho, para facilitar la concentración y la atención en las clases de esta última etapa del curso.

 

Las florecillas han aromatizado la clase con su esencia natural y nos han dejado el olor del campo cuando la vida vuelve a resurgir. Entre ellas: margaritas, amapolas, hinojos, perilicos, gorritos de duende y algunas campanillas, como las correyuelas. Han de recordar pequeños y mayores que con éstas y otras florecillas se decoran hermosos cuadros y se cocinan pociones de Amor Eterno.

Como actividad conjunta de toda la aldea de La Higuera, hemos salido a la finca colindante con la Escuela para realizar tares de limpieza y recogida de escombros. Familias y jovenzuelos tienen que saber que los troncos de los cipreses desde entonces están muy, pero que muy agradecidos ya que todo sus Nevari, montecito que une las raíces con la tierra, estaban cubiertos de ríos y ríos de basura. Han sido tareas muy divertidas y a la vez altamente gratificantes sobre todo para conservar el bienertar medioambiental de los alrededores de nuestra Escuela.

La seño Eva indica a los pequeñajos por dónde hay que pasar y les ayuda a ponerse los guantes.

Los más espabilados recogen y juegan entre los árboles.

Y todos nos es meramos para que quede reluciente.

Mientras Eulogio, nuestro súper conserge, carga la furgonetilla para reciclar los plásticos.

Una experiencia de unión y reunión para el cuidado de nuestro entorno próximo.

¿Alguien sabe cuánto tarda el plástico material en desintegrarse? Propongo como bloguero esta investigación para jugar con los niños a buscar y contrastar información.